mgr Agata Karpińska – Psycholog diagnosta Wideokonsultacja
Psycholog diagnosta.
Konsultuje dzieci od 16. miesiąca życia, młodzież oraz osoby dorosłe.
Pracuje z pacjentami od 2020 roku.
„W swojej pracy najważniejsze jest dla mnie uważne spotkanie z człowiekiem – jego emocjami, potrzebami i historią. Diagnozę traktuję nie jako ocenę, ale jako sposób lepszego zrozumienia tego, co ktoś przeżywa i z czym się mierzy.
Wierzę, że każdy – niezależnie od wieku – ma w sobie potencjał do rozwoju i zmiany. Moją rolą jest towarzyszenie w tym procesie z empatią, szacunkiem i spokojem. Dbam o to, aby badanie było nie tylko rzetelne, ale też wspierające – tak, aby mogło stać się początkiem realnej, dopasowanej do potrzeb pomocy.”
Wierzę, że każdy – niezależnie od wieku – ma w sobie potencjał do rozwoju i zmiany. Moją rolą jest towarzyszenie w tym procesie z empatią, szacunkiem i spokojem. Dbam o to, aby badanie było nie tylko rzetelne, ale też wspierające – tak, aby mogło stać się początkiem realnej, dopasowanej do potrzeb pomocy.”
Doświadczenie
- Centrum Badań, Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych „Tęcza”,
- Niepubliczne Przedszkole Bajkowy Dworek – psycholog, terapeuta behawioralny,
- Wojewódzki Szpital Zespolony im. L. Rydygiera w Toruniu Oddział II Psychiatryczny Męski,
- Wojewódzki Szpital Zespolony im. L. Rydygiera w Toruniu Oddział Psychiatryczny Dzienny,
- Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Gdańsku.
- Specjalność: Psycholog Gdańsk.
Wykształcenie
- Studia magisterskie na kierunku Psychologia, specjalność kliniczna – Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy,
- Studia podyplomowe na kierunku Zarządzanie zasobami ludzkimi – Uniwersytet Mikołaja Kopernika,
- Studia Podyplomowe na kierunku Psychologia Edukacyjna – Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy – w trakcie.
Posiadane certyfikaty
- Terapia behawioralna dzieci z autyzmem – Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku,
- Stosowanie PEP-3-PL w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu – EduProf Warszawa,
- Ados-2. Diagnoza kliniczna,
- Skala Inteligencji Standford-BINET 5,
- Maskowanie w ASD. Pułapki i strategie diagnostyczne dla specjalistów,
- Diagnoza różnicowa u dzieci: ASD, zaburzenia więzi, nieprawidłowo kształtująca się osobowość,
- Praca z młodzieżą- pomocne wskazówki z TSR. Kompendium dla psychologów, terapeutów, pedagogów.
