mgr Natalia Ochocka-Staniszewska – Psycholog, psychoterapeuta Wideokonsultacja

Psycholog, psychoterapeuta.

Konsultuje dzieci i młodzież od 6 do 17 r. ż. i młodych dorosłych do 30 r. ż.

Pracuje w nurcie poznawczo – behawioralnym.

Konsultuje pacjentów od 2015 roku.

W swojej pracy staram się łączyć metody i dostosowywać je do potrzeb pacjentów. Ważna jest dla mnie relacja terapeutyczna. Dbam o to, aby podczas spotkań w dobrej i pełnej akceptacji atmosferze, każdy pacjent mógł we współpracy ze mną pokonywać swoje trudności.

Doświadczenie

• Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Warszawie,
• Terapeutyczny Punkt Przedszkolny w Warszawie,
• Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka i Rodziny w Warszawie,
• Polska Sobotnia Szkoła w Enfield – psycholog,
• Little Sweethearts Montessori School in London – asystent nauczyciela,
• My Child Therapy Centre – psycholog,
• Polski Czerwony Krzyż w Opolu,
• Towarzystwo Alternatywnego Kształcenia- Przedszkole TAK w Opolu – asystent dziecka niepełnosprawnego, psycholog.

Wykształcenie

• Psychologia – specjalność kliniczna, Uniwersytet Opolski,
• Wczesne, wieloaspektowe wspomaganie rozwoju dziecka – studia podyplomowe, SWPS we Wrocławiu,
• Przygotowanie pedagogiczne – studia podyplomowe, Uczelnia Nauk Społecznych,
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – studia podyplomowe, Uczelnia Nauk Społecznych,
• Kurs psychoterapii poznawczo – behawioralnej dzieci i młodzieży,
• 4-letni Kurs Psychoterapii Poznawczo- Behawioralnej osób dorosłych (Centrum CBT) – w trakcie.

Posiadane certyfikaty

• Kreatywne interwencje poznawczo – behaewioralne w terapii zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, 
• Stosowanie profilu psychoedukacyjnego PEP-3-PL, 
• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem,
• 33rd Montessori Assistants Certificate course AMI 3-6 – szkolenie dla asystentów nauczycieli Montessori,  
• Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją),
• Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania, 
• Terapia ręki I i II stopnia – kurs certyfikacyjny nadający uprawnienia do diagnozy i terapii, 
• Zabawa inspirująca rozwój, 
• Trudne zachowania. Postawa w pracy z osobą z autyzmem,
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca, 
• Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. 

Dodatkowe szkolenia

• Skala Inteligencji Stanford Binet 5 (PTPiP),
• Metoda Kid’s Skills- Dam Radę! Jestem z Ciebie dumny! (Integri TSR).

Zakres udzielanego wsparcia

• Zaburzenia neurorozwojowe (spektrum autyzmu, ADHD),
• Zaburzenia lękowe,
• Zaburzenia nastroju,
• Zaburzenia obsesyjno- kompulsywne,
• Fobie.