mgr Marta Mierzwińska – Psycholog diagnosta Wideokonsultacja
Psycholog, pedagog, diagnosta dzieci i młodzieży.
Konsultuje pacjentów od 2018 roku.
Podczas spotkań z dziećmi i młodzieżą dostosowuję sposób prowadzenia badań do ich aktualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych. Tworzę atmosferę, w której mogą poczuć się bezpiecznie, okazuję życzliwość, cierpliwość, zrozumienie i akceptację.
Doświadczenie
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 21 w Warszawie,
- Psycholog w przedszkolu,
- Psycholog w szkole podstawowej,
- Staż w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę,
- Praca z dziećmi ze spektrum autyzmu,
- Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Warszawie,
- Specjalność: Psycholog dzieci i młodzieży Warszawa.
Wykształcenie
- Rozpoczęcie całościowego kursu psychoterapii we Wrocławskiej Fundacji Ochrony Zdrowia Psychicznego i Rozwoju Psychoterapii, akredytowanego przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne,
- Studia podyplomowe na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna,
- Studia dzienne na kierunku psychologia na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (specjalność: psychologia kliniczna i osobowości),
- Studium pedagogizacji na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, uzyskanie certyfikatu uprawniającego do pracy z dziećmi w placówkach oświatowych.
Dodatkowe szkolenia
- Szereg szkoleń dotyczących diagnozy dzieci i młodzieży, terapii z wykorzystaniem metody „Kid’s Skills – Dam radę!”, diagnozy dzieci wykorzystywanych seksualnie, tożsamości płciowej dzieci i młodzieży. Biegle posługuje się wiodącymi narzędziami diagnostycznymi takimi jak: ADOS-2, IDS, IDS-P, Stanford-Binet 5, DSR, Bateria 5/6 R, ASRS, Skala Leiter-3, CDI, PEP-R, CONNERS-3, VB-MAPP.
Zakres udzielanego wsparcia
Zajmuje się diagnozowaniem całościowych zaburzeń rozwoju (obejmujących zaburzenia ze spektrum autyzmu), trudności poznawczych, społeczno-emocjonalnych, możliwości intelektualnych oraz przyczyn trudności w nauce. Pomaga określić gotowość szkolną. Towarzyszy w rozpoznawaniu potrzeb dziecka oraz dostrzeganiu jego zasobów pomocnych w pokonywaniu trudności.
Udziela konsultacji rodzicom i opiekunom w zakresie kłopotów wychowawczych, pomaga opracować sposoby radzenia sobie z nimi w środowisku domowym. Przekazuje wskazówki do pracy w placówkach edukacyjnych.
Podczas spotkań z dziećmi dostosowuje sposób prowadzenia badań do ich aktualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych. Tworzy atmosferę, w której mogą poczuć się bezpiecznie, okazuje życzliwość, cierpliwość, zrozumienie i akceptację.
